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Producción académica en ambientes digitales

El seminario contó con la participación del Licenciado en Bibliotecología Diego Ferreyra. Los principales ejes de abordaje sobre la producción académica en ambientes digitales fueron los siguientes:
Los sistemas formales de clasificación.
La clasificación en ambientes digitales.
La clasificación de recursos.
Desarrollo de competencias para la alfabetización informacional.
Acceso. Evaluación y Uso.
Conceptos claves para realizar una búsqueda académica en internet.
Sitios y herramintas web.

Presentación del concepto de alfabetización informacional

“Alfabetización informacional es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética”.

Competencias de alfabetización informacional

A. ACCESO
El usuario accede a la información en forma efectiva y eficiente.

1. Definición y articulación de la necesidad informativa

Define o reconoce la necesidad informativa
Decide hacer algo para encontrar información
Expresa y define la necesidad informativa
Inicia el proceso de búsqueda.

2. Localización de la información

Identifica y evalúa fuentes potenciales de información
Desarrolla estrategias de búsqueda
Accede a las fuentes de información seleccionadas
Selecciona y recupera la información recuperada.
B. EVALUACIÓN
El usuario evalúa información crítica y competentemente.

3. Valoración de la información

Analiza y examina la información recabada,
generaliza e interpreta la información. Selecciona y sintetiza información. Evalúa la precisión y relevancia de la información recuperada.

4. Organización de la información

Ordena y clasifica la información. Agrupa y organiza la información recuperada. Determina cuál es la mejor información y la más útil.
C. USO
El usuario aplica/usa información en forma precisa y creativa.

5. Uso de la información

Encuentra nuevas formas de comunicar, presentar y usar la información. Aplica la información recuperada. Aprende o internaliza información, como un conocimiento personal. Presenta el producto informativo.

6. Comunicación y uso ético de la información

Comprende lo que significa un uso ético de la información. Respeta el uso legal de la información. Comunica el producto de aprendizaje, haciendo reconocimientos a la propiedad intelectual. Utiliza las normas de estilo para citas que le son relevantes.

DICOM Maestría en Diseño Comunicacional | FADU Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo | UBA Universidad de Buenos Aires