La escritura en primera persona

Desde el taller

Los autores de este libro han trabajado intensamente con las autobiografías que los alumnos escriben, las han leído con minuciosidad y abordado desde distintas perspectivas. El libro, por un lado, reúne y sistematiza las múltiples observaciones realizadas por ellos sobre este material, que parece inagotablemente susceptible al análisis; por otro, no disimula la mirada amorosa de un docente en tarea, que propone escritura y que está involucrado en lo que se produce, en este caso, en la situación especial de comienzo del taller.

Narrar-se: la autobiografía en el taller de escritura (Proyecto Editorial, 2010) de Fernanda Aren, Osvaldo Beker y Claudia Vespa

No es un dato menor este último: a través de estos primeros escritos los alumnos se presentan, se muestran ante el grupo y ante el docente con los que van a compartir un año de trabajo y de intercambios. Se muestran y muestran sus representaciones sobre la escritura, sobre el género autobiográfico, sobre los que van a ser los destinatarios de sus textos, sobre sí mismos como sujetos —casi obligados a contar sus vidas— y como escritores.