El acto comunicativo en los ambientes virtuales de aprendizaje

Los procesos de enseñanza vigentes en las modalidades presencial y virtual se fundamentan en la construcción del conocimiento. En esta última, el sustento operativo, técnico y comunicativo —aportado por las tecnologías de la informática y la comunicación— se materializa bajo la figura del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Así, se originan dinámicas de interacción y retroalimentación permanente entre sujetos involucrados en procesos comunicativos que parten, inherentemente, de la naturaleza del medio y de la producción, reconocimiento y uso de los elementos visuales y audiovisuales que conforman la materia significante de esta tipología de plataformas.

En este sentido, el eje de la investigación denominada El acto comunicativo en los ambientes virtuales de aprendizaje: una aproximación desde la semiosis social, explora el proceso comunicativo entre usuarios mediados por los AVA, a través de una exposición descriptiva y comparativa del material significante de dos portales de educación superior que, si bien responden al mismo objetivo, poseen diferencias técnicas, visuales y operativas en su administración y utilización. El abordaje a esta temática se realiza desde la perspectiva de la semiosis social, que parte de una aproximación a las dimensiones comunicativas de la producción social de sentido en el campo educativo y pedagógico propio de la educación virtual.

Este texto corresponde a la síntesis del Trabajo Final Integrador realizado para la obtención del título de Especialista en Diseño Comunicacional.