MAESTRÍA
DISEÑO COMUNICACIONAL
FADU • UBA

Trabajos diCom |

Influencia de los elementos pedagógicos Montessori en la creación de la categoría comercial de juguetes educativos

Autor DG Pablo Voyer | Dirección Lic. Daniela Fiorini | Prof. Arq. Enrique Longinotti | Año 2017

El presente trabajo desarrollará un análisis a partir de los elementos Montessori, intentando demostrar que la significación actual, de gran influencia en los juguetes educativos, no se debe a su efectividad pedagógica sino a las valoraciones de una mirada que reinterpreta ciertas características de su discurso. La progresiva expansión de los medios digitales ha transformando muchos aspectos de la vida cotidiana como el entretenimiento y la educación. Estos cambios, generan incertidumbre en determinados sectores de la población, sobre todo cuando se descubren en el rol de nuevos padres preocupados por el avance desmedido de la tecnología en el desarrollo de sus hijos. Mientras los niños se integran a las nuevas formas de entretenimientos desde el primer año vida, los padres suelen refugiarse en una benévola relectura del pasado, que se traduce por ejemplo, en la preferencia por el signo lúdico-didáctico que encuentran en los juguetes educativos. A través del análisis de sus discursos, describiremos la significación que caracterizó el funcionamiento de los elementos Montessori en su contexto original, para luego analizar la mirada que los interpreta como los primeros juguetes educativos.

Este texto corresponde a la síntesis del Trabajo Final Integrador realizado para la obtención del título de Especialista en Diseño Comunicacional.