El proyecto: Variables referenciales y circunstanciales

El pensamiento «relacional», como faceta del conocimiento, supone una actitud intelectiva para comprender el diseño, un campo cultural que hoy amplía y extiende el ámbito disciplinar. Planteamos el problema del proyecto de diseño en términos de interpretación, selección y valoración de factores referenciales y circunstanciales.

Clase I. «Diseño» del proyecto

—Hipótesis crítica: mutaciones
—Planteo problemático (referentes y condicionantes)
—Margen de variabilidad con respecto a un «programa»

Clase II. Modelos y estrategias

—El punto de vista; transdisciplina, interdisciplina
—Esquemas conceptuales; inferencias, técnicas heurísticas
—Analogías y simulacros

Clase III. Estructuras variables

—Planteo crítico-relacional
—Fronteras imprecisas entre conceptos excluyentes
—Estructuras o «enlaces» emergentes. Objetivaciones provisoria

Clase IV. Vínculos

—Modos estáticos: predicativos y enunciativos
—Modos dinámicos: generativos y conectivos
—Proyectos vinculantes entre disciplinas del diseño

Clase V. Ética del proyecto

—Límites de validez en relación a un contexto
—Variación del ámbito referencial
—Explicación del argumento temporal

Clase VI. «Los cuatro discursos»: interpretación, primacías

—Discurso Académico
—Discurso del Poder
—Discurso profesional
—Discurso de la «subjetividad»

Bibliografía

Najmanovich, Denise, El juego de los vínculos, Ed. Biblos, Buenos Aires, 2005.
Vilar, Sergio, La nueva racionalidad, Ed. Kairós, Barcelona, 1997.
Moles, Abraham, La creación científica, Ed. Taurus, Madrid, 1986.
Hayles, N. Catherine, La evolución del caos, Ed. Gedisa, Barcelona, 1993.
Grüner, Eduardo, El fin de las pequeñas historias, Ed. Paidós, Bs. As, 2002.